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专创融合教学方法

南院经验:QSRE专创融合法和ICS情境教学法

QSRE专创融合模型是总结了奥门新浦京8867实践经验提出的行之有效的专创融合模型,目前已经由学校立项,组建团队进行教法改革,取得了一定成效。

ICS教学法是基于建构主义教学理论和奥门新浦京8867创新创业教育实际提出的一种深度情境教学方法,可以有效的进行创新创业常识和能力的学习。目前已经获得获得全国高等学校学生信息咨询与就业引导中心全国创业特色教材立项,正在进行教材的编制。目前奥门新浦京8867专创融合课程教学改革项目团队13个。


奥门新浦京8867专创融合课程教学改革项目

序号

申请部门

项目编号

项目名称

申请人及项目组成员

项目研究时间

1

机电与质量技术工程学院

2019XJZC01

深度融合学科竞赛、大学生创新创业项目的《机械创新设计》课程改革探索

黄才贵、马晓丽、刘兴国、林红、李胜

2019.8—2021.8

2

机电与质量技术工程学院

2019XJZC02

食品质量与安全专业专创融合模式研究与实践——以《食品研发与创新实训》课程为例

唐榕、文梁娟、刘容、韦云伊、程忠

2019.8—2021.8

3

机电与质量技术工程学院

2019XJZC03

基于专创融合的《逆向工程技术及3D打印》教学改革与实践

常青青、周建阳、刘兴国、蒋正忠、陈坚、梁秋荣

2019.8—2021.8

4

机电与质量技术工程学院

2019XJZC04

应用型技术大学背景下大学生创新创业教育体系的研究与实践

黄福标、黄广君、谭春萍、凌小莲、韦云伊、陶伟光

2019.8—2021.8

5

土木与建筑工程学院

2019XJZC05

应用型本科高校建筑学专业“城市规划原理”课程创新实践教学研究

李轶慧、陈艳艳、黄能朗、周慧、冷嘉倩

2019.8—2021.8

6

土木与建筑工程学院

2019XJZC06

基于土木工程专业教育与创新创业教育融合的《建筑施工技术》课程教学改革研究

韦才寿、沈建增、肖湘、王海

2019.8—2021.8

7

土木与建筑工程学院

2019XJZC07

《结构检测与加固》的“创新工坊” 专创融合课程教学模式设计

卢毅、陈华、张雯、朱杰、朱浩铭

2019.8—2021.8

8

交通学院

2019XJZC08

专创融合的《文献检索》课程教学改革与实践

张艳雯、范毅、陈建球、李利伟、吴云月、覃静、周晴云

2019.8—2021.8

9

会计与审计学院

2019XJZC09

应用型高校财会系列课程创新创业能力培养研究

张崇艳、王昊、于波、张闽、廖莎莎、邓光青、赵磊

2019.8—2021.8

10

会计与审计学院

2019XJZC10

专创融合背景下应用型本科院校财务管理课程教学改革研究——以奥门新浦京8867为例

熊雅君、李家瑗、伍瑞斌、陆秀芬、王昊、张崇艳、张闽

2019.8—2021.8

11

会计与审计学院

2019XJZC11

基于专创融合理念的应用型本科院校卓越理财师培养核心课程体系的构建与实践

陆秀芬、田爽、王昊、陈筱、覃玮婷

2019.8—2021.8

12

创新创业学院

2019XJZC12

应用技术大学建设背景下专创融合课程教学改革研究与实践

韦林杉、马骏、黄如

2019.8—2021.8

13

管理学院

2019XJZC13

专创融合视角下应用型本科《大学计算机基础》课程教学改革的研究

邓建青、黄如、吴杏、包勇、李振宏、刘欣蕾、曹会兵、麻时明、陈淑兰

2019.8—2021.8

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